Capdepera destina 15.000€ a los presupuestos participativos jóvenes
La concejalía de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Capdepera conjuntamente con el IES Capdepera han puesto en marcha un programa de presupuestos participativos jóvenes en el que participa el alumnado de 1º a 4º de ESO. La semana pasada tuvo lugar la segunda sesión en la que, por grupos, eligieron una propuesta cada grupo que se llevará a la votación final. El próximo 13 de diciembre tendrá lugar la última sesión en la que los alumnos deberán defender sus propuestas para que puedan ser votadas. En el presupuesto municipal de 2020 se ha destinado una partida de 15.000 € para ejecutar las ideas de los jóvenes y se aceptarán propuestas, por orden de votos, hasta llegar a esta cantidad.
Con esta iniciativa de presupuestos participativos jóvenes se ha introducido a la juventud en conceptos como presupuesto municipal o presupuesto participativo; además, deberán negociar y buscar apoyo para que el alumnado vote su propuesta. Entre las propuestas que se han elegido y que se votarán en la última sesión están: la creación de una zona de acampada en la naturaleza, una inversión en la plaza de los Pinos de Cala Rajada, una inversión para arreglar el parque de Sa Gravera en Cala Rajada, instalar fuentes de agua potable en el municipio, crear un espacio joven en el exterior; mejorar el Centro Joven de Capdepera y crear un programa de fiestas joven.
La iniciativa de presupuestos participativos jóvenes se suma a la línea iniciada hace unos años por el consistorio de implicar a la población en edad escolar en la gestión de lo público. Los años 2016 y 2017 se realizó el programa de civismo dentro del cual los jóvenes se hacían responsables y evaluadores de los malos usos (del tiempo o comportamiento incívicos) que presentaban los espacios públicos, en la mayoría de casos en los que la población juvenil hace un uso. Pedían una mejora de aquellos espacios y después por parte del ayuntamiento se rendían cuentas para comprobar los resultados de las propuestas.
